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Let´s play music in the class
Music is an amazing tool for teching languages Songs are a wonderful resource for the class. Why? Because they: Develop the ear Teaching pronuntiation,intonation,stress Use repetitive language Songs have: Beat Rhyme &rhythm Language in context Lots of repetition Songs are an excellent tool for: Transitions TPR Phonological awareness Comprehension Language awareness How to teach songs to kids: Teach the chorus Teacher plays 1 line and children repeat the words: be the echo and sing the line back to you. Use visual cues to start your songs Record the children singing. It is an amazing tool! Music inspires moments, creates memories and calms beasts. Music can set a mood! Play music as background music right from the start of the lesson. Let´s music in our hearts
Somos seres emocionales viviendo una experiencia humana.
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Las Neuronas Espejo: ¿Por qué imitar es tan importante en el aprendizaje?
¿Sabías que cuando ves a alguien hacer algo, tu cerebro lo «imita» sin que lo intentes? Esto se debe a las neuronas espejo, un tipo especial de células cerebrales que permiten a nuestro cerebro comprender las acciones de los demás, y más importante aún, aprender de ellas. Breve reseña sobre el descubrimiento de las neuronas espejo Las neuronas espejo fueron descubiertas en 1992 por un grupo de neurocientíficos italianos liderados por Giacomo Rizzolatti en la Universidad de Parma. Mientras investigaban el cerebro de los monos, notaron que ciertas neuronas se activaban no solo cuando el animal realizaba una acción, sino también cuando observaba a otro realizarla. Este hallazgo sorprendió a los investigadores, ya que, hasta ese momento, se pensaba que las neuronas solo se activaban por la acción directa. El descubrimiento de estas neuronas reveló que el cerebro no solo responde a las acciones propias, sino también a las de los demás, permitiéndonos entender y replicar comportamientos sin necesidad de practicarlos nosotros mismos. Este fenómeno fue clave para comprender el aprendizaje social, la empatía y las bases neuronales de la imitación. Este hallazgo abrió nuevas puertas para entender cómo los seres humanos y otros animales aprenden, se conectan emocionalmente y desarrollan habilidades sociales. Estas neuronas tienen un papel fundamental en el aprendizaje social y emocional. Nos ayudan a comprender las emociones, a ponernos en el lugar de los demás y a replicar conductas. En el ámbito escolar, las neuronas espejo son clave para el aprendizaje de habilidades sociales y académicas. Cuando los estudiantes observan a sus compañeros o maestros, están imitando, internalizando y aprendiendo no solo la información, sino también cómo interactuar y comunicar sus emociones. De ahí la importancia de los modelos a seguir: un maestro apasionado, un compañero motivado o una buena conducta en grupo activa estas neuronas y facilita el proceso de aprendizaje. En nuestra vida diaria, las neuronas espejo nos permiten aprender sin necesidad de experiencia directa, solo observando. Ya sea que estemos aprendiendo a cocinar al ver a alguien hacerlo o empatizando con un amigo triste, nuestras neuronas espejo nos conectan con los demás, haciéndonos más humanos. ¡Así que la próxima vez que veas a alguien hacer algo, recuerda que tu cerebro está listo para imitar y aprender de ello! Las neuronas espejo están trabajando para que te conectes con el mundo de manera más profunda y significativa.
Enjoying learning a language
Assessment is a milestone in education When assessing oral work with very Young learners. It is important to provide a supportive and encouraging environment, vocabulary usage, pronunciation, and communication skills. Opportunities are crucial to practice their oral skills regularly, offer cosntructive feedback, and celebrate their progress(a portfolio is a great tool) Remember the Silent Period: ¾ years olds may remain silent for 6 months to 1 year. Young learners first absorb rather than produce a language. It is important make corrections in a way that won´t hurt their feelings. (lymbic system is essential in learning) Freepick imagen Some tips: Enthusiasm gives them opportunities to gain confidence.Giving positive feedback and congratulate them on what they do, knowing how to turn games and activities into language learning opportunities, including movement so children (and adults)learn through what is known as the Total Physical Response. Some tips in very Young learners clases: Teaching English to kids is a magical journey, when every step is fulled of resources and new opportunities envolving them in real situations, implicit learning is the key on this stage of learning process.
¿Sabías que escribir a mano tiene grandes beneficios para nuestro cerebro y nuestro aprendizaje?
En la era digital en la que vivimos, cada vez usamos menos el lápiz y el papel. Con el uso de computadoras, móviles y tabletas, escribir a mano parece estar quedando en el pasado, incluso en las escuelas. Imagen Freepick 1. Ayuda a mejorar la memoria y el aprendizaje Escribir a mano no solo nos ayuda a recordar lo que aprendemos, sino que también nos permite procesar mejor la información. Al escribir con nuestras propias palabras, el cerebro trabaja más para entender y organizar los conceptos. Esto también mejora nuestra capacidad de análisis, algo muy útil cuando estudiamos o usamos esquemas y mapas. 2. Fomenta la creatividad Cuando escribimos a mano, damos tiempo a nuestro cerebro para pensar y organizar ideas. Este proceso estimula nuestra creatividad y mejora nuestra capacidad para resolver problemas. La escritura manual, al ser más lenta y reflexiva, nos ayuda a pensar mejor y con mayor claridad. 3. Mantiene el cerebro activo Escribir a mano también ayuda a mantener el cerebro activo, lo cual es esencial para prevenir problemas cognitivos a medida que envejecemos. Actividades como escribir, dibujar o hacer rompecabezas pueden reducir el riesgo de enfermedades como el Alzheimer y la demencia senil. 4. Reduce el estrés Muchos encuentran que escribir a mano es una forma de relajarse. Similar a actividades como colorear, escribir puede ser una excelente manera de liberar tensiones y reducir el estrés. La concentración que requiere escribir nos permite desconectar de las preocupaciones del día a día. 5. Mejora la concentración A diferencia de escribir en un dispositivo, donde las distracciones son constantes, escribir a mano nos obliga a concentrarnos en lo que estamos haciendo. Nos ayuda a evitar la multitarea y a centrarnos completamente en la tarea en cuestión, lo cual mejora nuestra productividad y calidad del trabajo. Escribir a mano es mucho más que una habilidad. Es una forma de mejorar nuestra memoria, creatividad y bienestar emocional. Así que, aunque la tecnología sea parte de nuestra vida diaria, no olvidemos los beneficios de poner el lápiz sobre el papel. Nuestro cerebro nos agradecerá escribir a mano!
Preguntando se llega a Roma
¿Por Qué Las Preguntas de los Niños Son Esenciales para Su Desarrollo? Las preguntas de los niños son mucho más que simples curiosidades; son las puertas de entrada a su aprendizaje profundo. Desde pequeños, los niños muestran un interés natural por entender cómo funciona el mundo que los rodea. Cada pregunta que hacen es una manifestación de su deseo por aprender y explorar. Si bien es común pensar que las preguntas son una distracción, en realidad son fundamentales para el proceso educativo, ya que reflejan la curiosidad que impulsa el conocimiento. El psicopedagogo Francesco Tonucci nos recuerda que, cuando un niño deja de hacer preguntas, es porque ha aprendido que estas no son bien recibidas. Las escuelas y los padres deben ser conscientes de que las preguntas no deben ser vistas como una molestia, sino como una oportunidad para fomentar la curiosidad y el aprendizaje activo. ¿Por qué las preguntas son tan importantes? Las preguntas de los niños son cruciales por varias razones que influyen directamente en su desarrollo cognitivo, emocional y social. Algunas de las razones más importantes por las cuales las preguntas deben ser valoradas y fomentadas: Fomentan la Curiosidad La curiosidad es el motor principal del aprendizaje. Cuando los niños hacen preguntas, están demostrando su deseo de entender y descubrir. Esta curiosidad, si se cultiva, puede convertirse en una habilidad valiosa que los acompañará a lo largo de su vida, ayudándoles a enfrentar nuevos desafíos con una actitud de exploración y no de miedo al error. Desarrollan Pensamiento Crítico Al preguntar, los niños comienzan a desarrollar habilidades de razonamiento y pensamiento crítico. Formulando preguntas, no solo buscan respuestas, sino que aprenden a reflexionar sobre sus dudas, buscando soluciones de manera creativa. Este proceso les enseña a pensar de manera más profunda y a cuestionar las ideas preconcebidas. Promueven la Participación Activa Las preguntas también motivan a los niños a involucrarse activamente en el proceso de aprendizaje. En lugar de ser receptores pasivos de información, las preguntas los convierten en participantes activos que exploran y buscan comprender lo que les rodea. Este tipo de participación mejora la retención de lo aprendido y facilita la conexión con el contenido. Fortalecen la Autoestima Cuando los niños son alentados a hacer preguntas, se sienten más seguros de expresar sus pensamientos y dudas. Esto fortalece su autoestima, ya que se dan cuenta de que sus ideas son valoradas. Además, saber que sus preguntas pueden ser respondidas adecuadamente genera un ambiente de confianza y respeto, lo cual es esencial para su desarrollo emocional. Conectan el Aprendizaje con la Vida Real Las preguntas también permiten conectar lo que aprenden en la escuela con su vida cotidiana. Por ejemplo, si un niño pregunta por qué el cielo es azul, no solo está aprendiendo sobre física, sino que está aplicando ese conocimiento a su entorno diario. Responder a sus preguntas usando ejemplos cercanos a su realidad, hace que el aprendizaje sea más significativo y duradero.
¿Sabías que las funciones ejecutivas son clave para el éxito académico?
Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas que nos permiten gestionar nuestras acciones, pensamientos y emociones de manera efectiva. En el ámbito educativo, son fundamentales para que los estudiantes puedan organizarse, resolver problemas y tomar decisiones acertadas. Sin estas habilidades bien desarrolladas, incluso los estudiantes más brillantes pueden tener dificultades para mantenerse concentrados, planificar tareas o adaptarse a nuevos retos. Las funciones ejecutivas influyen tanto, en el rendimiento académico y en la capacidad de los estudiantes para manejar sus emociones, resolver conflictos y mejorar su autoestima. Las principales funciones ejecutivas que impactan el aprendizaje son: Memoria de trabajo: ¿Cómo podemos activarla en el aula?Juegos de secuencias (Ej. “Veo, veo”),recordar instrucciones con distracciones o pedir que expliquen un tema con sus propias palabras Control Inhibitorio: ¿Cómo se puede fortalecerlo en el aula? Juegos tipo “Simón dice”, “Estatuas musicales” o dinámicas de regulación emocional Flexibilidad Cognitiva: ¿Cómo fortalecerla en el aula? Retos con soluciones múltiples, debates concambio de roles o actividades de pensamiento lateral. En resumen, la posibilidad maravillosa que tenemos en estos tiempos de bajar a la clase estos conocimientos, nos abre puertas de esperanza ante los desafíos de esta nueva era. Ante tiempos automatizados debemos buscar los medios para evolucionar humanamente.
¿Puede la Emoción Mejorar el Rendimiento Académico? Descubre la Clave en el Aula
Las Emociones: La Clave del Aprendizaje Imaginemos un aula donde los estudiantes no solo aprendan contenido académico, sino también a comprender y gestionar sus emociones. Esto, lejos de ser un sueño lejano, es una realidad que cada vez más investigaciones respaldan. Las emociones, lejos de ser un obstáculo, son aliadas poderosas en el proceso de aprendizaje, para sea realmente efectivo. Las Emociones Aunque parece un concepto reciente, ya en la antigua Grecia, Aristóteles sabía que las emociones juegan un papel crucial en el aprendizaje. Hoy en día, la ciencia moderna lo confirma: el bienestar emocional de los estudiantes influye directamente en su capacidad para aprender. Si un alumno está estresado o ansioso, su cerebro se activa para protegerlo, lo que puede dificultar el acceso a la concentración, la memoria y la creatividad. (Secuestro de la amígdala) Por otro lado, cuando los estudiantes se sienten seguros y emocionalmente apoyados, su cerebro está en un estado óptimo para aprender. Esto significa que no solo se trata de enseñarles contenido académico, sino también de ayudarles a gestionar sus emociones para que puedan aprovechar su potencial al máximo. ¿Qué Dice la Ciencia? La neurociencia nos ha mostrado que el estrés y la ansiedad afectan las zonas del cerebro responsables del pensamiento lógico y creativo. Cuando estamos abrumados, el cerebro pone en marcha su “modo de supervivencia”, lo que dificulta la concentración. Por eso, el ambiente emocional en el aula es tan importante. Si los estudiantes se sienten emocionalmente estables, su capacidad para aprender y desarrollar habilidades cognitivas mejora notablemente. Educación para el Siglo XXI Para preparar a nuestros estudiantes para un futuro incierto, necesitamos más que mentes brillantes: necesitamos corazones resilientes. Un aula donde se integran el cerebro y el corazón es un aula donde se construye un aprendizaje completo, que no solo forma expertos en diferentes disciplinas, sino personas capaces de manejar sus emociones y colaborar con empatía en un mundo globalizado.
“Educación 4.0: “¿Por qué las rutinas de pensamiento son la base de un Aula Moderna?”
Transformando el Pensamiento en Acción: Estrategias para Hacer Visible lo Invisible en el Aula Imagen : Freepick Vivimos en una era donde el conocimiento avanza a una velocidad vertiginosa. En este contexto, la capacidad de pensar con profundidad y reflexionar críticamente se ha vuelto más importante que nunca. Según Ritchart (2014), el pensamiento necesita estímulos y un entorno adecuado para desarrollarse. ¿Cómo podemos transformar estos procesos mentales, que suelen ser invisibles, en algo claro y tangible para nuestros estudiantes? El reto de enseñar a pensar En estos momentos de la educación, estamos ante un desafío. El pensamiento no es algo que se pueda ver directamente, y las circunstancias que lo provocan suelen ser igualmente intangibles. Entonces, ¿cómo podemos enseñar algo tan abstracto como el pensamiento crítico? ¿Por qué enseñar a pensar es crucial? Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades que los impulsen a cuestionar, analizar y explorar más allá de lo evidente. No basta con transmitir información; debemos fomentar una mentalidad activa, curiosa y reflexiva. Esto les permitirá no solo aprender de manera más efectiva, sino también aplicar lo que aprenden de forma crítica, creativa y adaptativa en diferentes contextos. Imagen: Freepick Estrategias para hacer visible el pensamiento Transformar lo invisible en algo comprensible y accesibles es vital en estos tiempos. Algunas estrategias claves para hacer que el pensamiento de tus estudiantes se vuelva visible son: Con la ayuda de algunas de las estrategias mencionadas anteriormente, podemos ayudar a nuestros estudiantes a convertir lo invisible en algo claro y tangible, dándoles las herramientas necesarias para desarrollar un pensamiento profundo, crítico y creativo que los acompañe en su camino educativo y más allá. ¡Es hora de hacer visible el pensamiento en el aula y empoderar a nuestros estudiantes para que se conviertan en pensadores críticos del futuro! ReferenciasPerkins, D., Tishman, S., Jay, E. (1998). Un aula para pensar: Aprender y enseñar en una cultura delpensamiento. Buenos Aires. Aique.Rirchhart, R. et al. (2006). Thinking Routines. Establishing Patterns of Thinking in the Classroom. Paperprepared for the AERA Conference.Pensamiento Visible. Project Zero. Harvard University